Непідйомна освіта

Обласний бюджет Волині немає можливості утримувати в повному обсязі професійно-технічні училища. Цього року ще додаються коледжі і технікуми.

На одного робітника нині сім дипломованих спеціалістів. І така пішла мода, що треба мати вищу освіту. В 2017 році було дуже важко з набором. В нас 302 учні в Овадно. У філії в Локачах - 250 учнів.

ПТУ заробляє на семи гектарах землі. Ми вирощуємо зернові і продаємо фермерам-переробникам.

Буваю достатньо часто у всіх навчальних закладах цього рівня. По-перше, у нас вже іде процес об’єднання. В Нововолинську два таких заклади об’єднані в один. Йдеться про Володимир-Волинський такий заклад та Оваднівський, які також будуть об’єднуватися. Скоріш всього. Я в цьому не бачу мінусів. Чому? Тому що йде оптимізація.  Є у нас такі навчальні заклади, де, на превеликий жаль, неповний набір студентів чи учнів, можна так сказати. Це також проблема, яку треба вирішувати. Найбільша проблема була, коли були заборгованості у цьому році по декілька місяців перед трудовими колективами. Це була критична ситуація. Цього допускати не можна. Хто має бути ефективним власником цих закладів? Як на мене, такі повноваження надалі потрібно передавати повністю на місця. В державній системі, здається, більше 600 таких закладів і, відповідно, ефективно ними управляти з центру, з Києва, просто неможливо. Якщо у нас в області таких закладів декілька десятків, то це набагато простіше.  Я поки не говорю про те, що це потрібно передавати безпосередньо на міста, де вони знаходяться. В обласному контексті, я думаю, що принаймні обласна рада зможе з цим справитися. А далі будемо дивитися.

Одне що, база застріла по аграріях.Тому що, наші сусіди з фермами працюють на новій техніці. Бажано було б підвищити заробітну плату вчителям, яка нині менша від середньої зарплати. В нас роботодавець навіть за практику не хоче заплатити, а хоче досвідчених працівників. А в нас техніка з 80-х років.

Як такого розвитку немає, бо є меседжі чи законодавчі ініціативи з різних міністерств, пов’язаних з реформою освіти. Дійсно багато зроблено по середній та вищій освіті, але по професійно-технічній освіті закон ще не прийнятий. Є тільки проект закону. Відповідно до цього проекту закону прогнозується серйозне реформування системи професійної освіти, щоб зробити її більш сучасною, наближеною до потреб роботодавців, до потреб ринку праці. Але тут є дві проблеми. Перша проблема – це те, щоб в системі підготовки були задіяні виші (профільні сільськогосподарські, технічні і таке інше) і поки в проекті закону не знають, що робити з цим, бо  прогнозується, що то будуть автономні структури. Це будуть профільні центри або друга ланка. І зараз іде диференціація цих структур. Якщо університети будуть осторонь цих процесів, то, на думку представників усіх ВНЗ, які дотичні до цих процесів, програє суттєво профтехосвіта не лише втратою ступеневості чи підготовки. Навіть в коледжах чи училищах діти, які потрапляли на робітничі професії, найкращі з них, могли поступити на молодшого спеціаліста, а надалі за скороченою системою  безкоштовно навчатися у вишах. Тоді обдаровані і толкові діти могли отримати і безкоштовну вищу освіту. Якщо цього не буде, то це сприятиме відтоку робітничих кадрів закордон.

Колегою Співаковським, озвучено, що на рівні державного бюджету буде профінансовано у повному об’ємі на необхідні складові всі коледжі: і ті, що в структурах ВНЗ, і ті, що автономні. Але за півроку тим, що автономні, потрібно визначитися чи вони ввійдуть в структури вишів і будуть отримувати державне фінансування, чи вони будуть автономними і перейдуть тільки на регіональне замовлення і місцеве фінансування. В цьому плані, я поки загроз не бачу стосовно фінансування. Так, можливо, на певні видатки, особливо, якщо це фінансування з міського чи обласного бюджетів, можливо щось буде недофінансоване. З цим будемо працювати. Якщо таке буде, то хай представники навчальних закладів звертаються до мене як голови обласної освітньої комісії. Водночас, на перспективу буде чіткий поділ, розмежованість. Це залежатиме від рішення трудових колективів – чи державне чи регіональне/місцеве фінансування.